一个复杂而具有战略意义的项目

该学校被设计为一个过渡性且可逆的设施：它最初将作为一所综合中学运营，最终将改建为社区小学。这种双重功能性指导了所有设计决策，并符合MEQ的要求。

敏感且可控的整合

该场地位于混合用途的城市肌理中，面临着整合方面的挑战：它需要与现有的学校（服务于青少年）共存，同时保持每个实体的独特身份。该项目成功地管理了重叠的用途和人群，确保了独立的出入口以及各种功能的和谐共存。
学校位于住宅和商业区，毗邻主要道路。建筑的体量经过精心设计，以适应这种双重尺度，确保在公共道路上既具有清晰的机构存在感，又在住宅区具有人性化的空间感。

全面且不断发展的项目

新建的玛丽-安妮高中融合了现代教育机构应有的各项功能：
- 18 间普通教室，
- 艺术教室，
- 科学实验室，
- 图书馆，
- 自助餐厅，
- 体育中心。
所有这些空间的大小和布局都经过精心设计，使其能够顺利改建为小学，而无需对建筑的外部或主要交通区域进行重大改造。